С улучшением условий обучения многие школы стали внедрять обучение в малых классах. Преподавание в малых классах дает большую свободу для расстановки и расстановки столов и стульев. Размещение парт и стульев в классе напрямую влияет на развитие деятельности учителей в классе и связано с тем, может ли быть реализован метод обучения, ориентированный на учащихся.

 При рассмотрении этих методов тренировки способностей мы не должны пренебрегать вопросом о том, как расставить парты и стулья в классе?

1. Традиционный: меньше взаимных помех, но не способствует активному обучению..

Столы и стулья, показанные на рисунке выше, наиболее знакомы, и считается, что большинство учителей испытывали их лично. Во многих классах столы и стулья приходится размещать наиболее эффективным образом из-за нехватки места.

Преимущество этой формы размещения заключается в том, что она предоставляет учащимся уединение и независимое пространство для обучения и размышлений, что может предотвратить вмешательство других. Поэтому эта форма больше подходит для использования учащимися на экзаменах или презентациях в классе. Однако традиционная форма расстановки столов и стульев неблагоприятна для более активного режима обучения, поскольку в таком пространстве учащимся сложно общаться с другими учащимися.

2. П-образный или Т-образный стол: наиболее благоприятен для личного общения.

Два стола и стула на рисунке выше, U-образный стол и Т-образный стол, подходят для классной комнаты, ориентированной на учителя.

Однако, в отличие от традиционного размещения стола и стула, U-образное размещение в относительно небольшом классе больше способствует личному общению между учителями и учениками, установлению хороших отношений между учителями и учениками. Недостаток этой формы в том, что если вы хотите иметь групповое взаимодействие, это будет сложно реализовать. Такое размещение стола и стула в виде Т-образной формы позволяет максимально эффективно использовать ресурсы в классе. Обсуждение в классе в форме дебатов также может быть хорошо проведено с помощью такого расположения стола и стула.

3. Групповое сотрудничество: плохое понимание преимущества также может стать недостатком.

В классе 21 века более распространены такие группы, как стол и стул, показанные на рисунке выше. Эта форма способствует групповому общению студентов. В то же время это дает каждому учащемуся безопасную и комфортную среду для выражения своего мнения, так что голос каждого учащегося может быть услышан. При таком расположении сидений ученики становятся центром внимания всего класса.

Необходимо постоянно изучать, как расставлять столы и стулья в классе, в соответствии с вашим собственным стилем преподавания. Выбор подходящей формы размещения стола и стула для вашего собственного режима обучения может сделать весь класс более эффективным с меньшими усилиями.

Обладая 19-летним опытом производства, дизайна и исследований, компания ДЗЯНЬ ШЭН Мебель Ко., ООО. предлагает вам профессиональные решения для школьной мебели, позволяющие всем детям легко учиться и счастливо расти!