В этом исследовании использовался процесс антропометрического проектирования с целью улучшить соответствие размеров школьной мебели европейским детям. Результат исследования статистически показал, что проект европейского стандарта не распространяется на целевую группу населения. Литературы по критериям проектирования для размеров нет, и на практике обычно рассчитывают соответствие только средним значениям. В расчетах здесь использовались размеры тела голландских детей, измеренные авторским отделом, и использовались данные немецких и британских национальных стандартов.

Процесс проектирования состоял из нескольких этапов, в том числе: целевая группа, антропометрическая модель и процентное исключение. Критерии, разработанные в этом исследовании, во-первых, представляют собой соответствие на основе исключения 1%, а во-вторых, предписание, основанное на подколенной высоте. В соответствии с этим новым подходом был сделан вывод о том, что предписание установленного размера должно основываться на высоте подколенной ямки, а не на росте тела. Таким образом, проект стандарта Прен 1729 может быть улучшен при таком подходе. Европейский стандарт школьной мебели должен учитывать, что голландским детям нужен очень большой размер.