Как спроектировать и построить эмпирическую школу?

В архитектурном дизайне экспериментальной школы необходимо сочетать ситуацию школы и выполнять индивидуальный дизайн в соответствии с местными условиями, ориентируясь на чувство опыта учащихся и ориентируясь на такие характеристики, как простота, удобство, инновации. и вдохновение в общем архитектурном стиле.

1. Гибкий функционал

В настоящее время образование и преподавание постепенно переходят от традиционного обучения, ориентированного на экзамены, к качественному образованию. Характеристики архитектурного дизайна экспериментальных школ также должны постоянно меняться в зависимости от потребностей общества и прогресса образования, чтобы основной корпус здания был полностью оснащен гибкими функциональными характеристиками. Конечная цель образования — позволить учащимся научиться распознавать, делать что-то, вести себя и овладевать практическими навыками.

2. Открытый и интерактивный дизайн

Помимо ежедневных занятий в классе, у школьников будет много внеклассной практической деятельности в школе. Поэтому, как экспериментальная школа, при проведении архитектурного проектирования она должна полностью учитывать поведенческие факторы учащихся в общественном пространстве кампуса и выполнять общий кампус. В то же время при планировании и проектировании следует уделять внимание дизайну. мест коллективной деятельности студентов. Например, для вставки элементов могут использоваться полуоткрытые здания и здания, которые соответствуют характеристикам учебных курсов или обучения в кампусе. Особое внимание уделяется оформлению коридоров, в которых каждый ученик находится на уроке. А в местах, которые необходимо пройти после занятий, в дизайне коридора следует обратить внимание на культуру построения коридора при рассмотрении элементов умеренной ширины.

3. Устойчивое развитие архитектурного дизайна

(1) Спроектировать экспериментальное учебное пространство на уровне общего планирования кампуса, стремясь к пониманию и концепции экспериментального обучения в школе, а также разработать систему экспериментального пространства, которая проходит через кампус в соответствии с интересами учащихся. Предоставьте больше возможностей и разнообразных пространств для общения и повседневной деятельности студентов.

(2) Разработка эмпирических учебных блоков на уровне учебного блока, изменение схемы традиционного лекционного обучения и замена его изменяющимся и нефиксированным блоком в классе, чтобы адаптироваться к постоянно меняющейся новой модели обучения.