Вы представили, как выглядит «Класс будущего»?

Вы представили какое то "Класс будущего будущего" выглядит как?

С быстрым развитием науки и технологий сегодня, образование и дизайн являются все более тесно интегрированными, и классная пространство также развивается от единственной функции обучения к высшему уровню. Это предвидено в ближайшем будущем как оно будет быть с неограниченным творческим и функциями . класс?

1. Фокус на обучении

Дизайн класса в будущем должен полностью учитывать принципы эргономики , реализовать гармонию "человеко-машинная среда", и позаботиться о различных сенсорных опытах требованиях студентов, чтобы обеспечить неограниченное расширение пространства обучения.

Создать гармоничную и естественную среду обучения и создать комфортное обучение пространство. Исследования показали что дружественное, неформальное, и расслабленное взаимодействие сделать людям легче генерировать новое вдохновение и творчество, и более способствует расхождению мышлений.

2. Гибкое и расширенное обучение пространство

В будущем, классные комнаты должны быть способны соответствовать разным типам преподавания, которые является, дизайн классных комнат должен быть применимым к многие различные типы обучения мест, и могут создать смешанный режим обучения.

Классная есть нет больше единого центра в прошлом . Студенты полностью предлагают прощаться с рядами мест, и сидеть в группах, видимое для каждого другого, формирование несколько центров. Пространство не фиксировано, столы и стулья могут перестраиваться много раз для поддерживать гибкость. Учащиеся могут свободно общаться и обсуждать, продвигать свои независимые исследования, командной способности, и всестороннее развитие умственного мышления.

3. Высокие умные технологии

Предложение и развитие будущего класса сопровождается развитием образовательных концепций и технологий. Оно обеспечивает среду с высокими технологиями аппаратное обеспечение, высокоинтеллектуальное программное и богатые образовательные ресурсы для обучения деятельности.

В будущем классах, традиционные мел и доски заброшены , и электронные доски используются в качестве замены для укрепления обучения взаимодействия между учителя и учащиеся, и между студентами и студентами.